El profesorado de los centros públicos de Castilla y León es de los peor retribuidos de España

05/11/2018
Un profesor imparte clase.

Con motivo de la celebración de la Fiesta del Docente, el sindicato STECYL-i ha hecho público un estudio que pone de manifiesto que el profesorado de los Centros Públicos de Castilla y León es de los peor retribuidos en el conjunto de CCAA de todo el Estado.

Una maestra/o de nuestra comunidad con 12 años de antigüedad percibe 1.255€ menos al año respecto al salario medio y se sitúa en el lugar 17º del total de 18 puestos entre las Comunidades autónomas además de Ceuta y Melilla (territorio MECD). En el caso de un docente de secundaria con 10 años de antigüedad, la diferencia se sitúa en 1.624€ anuales situándonos también en los puestos de la cola en el lugar 17º”, denuncia el sindicato que demanda a la Junta de Castilla y León y a su Consejería de Educación que “cumplan el acuerdo de equiparación retributiva con la media de lo que cobra el profesorado en las distintas CCAA, al que llegamos en 2006 y suspendido desde el 2010”.

“No pedimos equipararnos con quienes ganan más, sino que estamos reclamando al menos las retribuciones medias, para que la pérdida de poder adquisitivo y la brecha salarial con otras Comunidades no sigan incrementándose”, indican.

STECyL-i también reclama a la Consejería que ponga en marcha las negociaciones para volver al horario docente anterior a 2012, por lo que exigimos que, una vez el MEC ha aprobado la derogación de las medidas de recorte recogidas en el Decreto 14/2012, se apliquen las con 35 horas a los docentes y que entre los dos próximos cursos se recuperen las 17 horas lectivas en Secundaria y se reduzcan a 23 horas lectivas en Primaria mejorando la sustitución del profesorado en todos los supuestos.

El sindicato mayoritario entre el profesorado de la Pública no universitaria y universitaria, también aprovecha la fiesta del docente para difundir un sencillo Estudio sobre la movilidad del profesorado en los Concursos de ámbito estatal que se celebran cada dos años, estudio que sitúa a Castilla y León comunidad autónoma como “una de las más acogedora de profesorado que llega de otra CCAA”. “Los saldos por Comunidad de estos Concursos (Diferencia Entradas-Salidas) nos indican que entre el curso 2002-03 al 2014-15 castilla y León arrojan un saldo positivo para los maestros que vienen de otras CCAA. Con un saldo de 1012 profesores/as, Castilla y León es la Comunidad que “más acoge”, seguida de Asturias que se pone a la cabeza con un saldo positivo de entradas de 1271 profesores/as; en esta misma tónica destacan Andalucía, Murcia y Aragón. En el polo contrario, con saldos positivos en salida, destacan Cataluña, Castilla La Mancha y Madrid cuyos saldos Entradas-Salidas en estos años han sido de -1522, -1133 y -865, respectivamente. Donde se va mucha más gente de la que quiere trasladarse allí en dichos Concursos Estatales de Traslados”, señala el estudio.

STECyL-i también reclama un mayor reconocimiento profesional y social a la labor del profesorado en nuestra Comunidad. Con este objetivo STECyL-i está manteniendo reuniones con la Consejera de Economía y Hacienda, la Viceconsejera de Función Pública y Gobierno abierto y la Directora General de Función Pública, informan.

http://ultimocero.com/destacada/2018/11/02/profesorado-los-centros-publicos-castilla-leon-los-peor-retribuidos-espana/

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Los docentes interinos se han duplicado en las escuelas públicas y ya suponen uno de cada tres maestros

07/09/2018

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La interinidad en la educación pública se ha duplicado en los últimos seis años. Así lo asegura al menos CCOO a partir de datos oficiales, que reflejan que entre 2011 y 2017 el porcentaje de docentes en el sistema público no universitario ha pasado del 15,44% al 29,12%. A principios de la década, uno de cada seis profesores era temporal. Ahora es uno de cada tres.

Dicen los datos del ministerio que en 2011 el cuerpo del profesorado se componía de 425.668 funcionarios de carrera y 77.718 interinos. Seis años después y por obra y gracia de que no se hayan convocado oposiciones, el número de funcionarios ha caído a 365.683 y el de temporales ha subido hasta los 150.210 personas.

El secretario general del sindicato, Francisco García, ha explicado este jueves en rueda de prensa de presentación del curso escolar que con esta trayectoria España se aleja del objetivo de reducir la interinidad en la administración hasta el 8% en 2022, cifra que pactó el anterior Gobierno con Bruselas.

“La escabechina”, en cifras

García ha añadido que en las oposiciones a profesor no se cubren todas las plazas, como ha ocurrido en la última convocatoria. Según datos recopilados por CCOO, el 8% de las plazas que se ofertaron el pasado mes de junio en las llamadas (por los opositores) “oposiciones de la escabechina” quedaron desiertas.

Más que el dato en sí, que también, lo que ha sorprendido a CCOO es la alta disparidad del número de vacantes entre Comunidades Autónomas. Así, en la Comunidad Valenciana se cubrieron todas las plazas que salieron. En el otro extremo, en Euskadi, más de una de cada cuatro (el 26,8%) no se asignó a ningún candidato. En Madrid, otra de las regiones donde más protestas hubo, fueron una de cada cinco (20%).

“No tiene ningún sentido con grupos de gente tan grandes”, ha valorado García. “Estadísticamente, tendría que haber habido porcentajes similares. ¿En Valencia están todos los listos?”, se ha preguntado irónicamente. García dice no tener explicación para este fenómeno más allá de que las consejerías de algunas comunidades hayan dado instrucciones específicas para cubrir solo un porcentaje, pero no se atreve a afirmarlo porque no lo puede demostrar.

Además, insiste CCOO, ni siquiera en el caso de que se cubrieran todas las plazas que las administraciones han comprometido para reducir la temporalidad se conseguiría alcanzar el 8% pactado. Según el sindicato, las Comunidades Autónomas han garantizado que ofrecerán 88.943 plazas en los próximos años. Pero, dice García, aunque se concedieran todas esas plazas, aún seguirían faltando 61.808 funcionarios más si se tiene en cuenta que el cuerpo de maestros está envejecido y se jubilan unos 10.000 docentes al año.

Menos inversión… en la pública

CCOO también ha alertado de que exigirá al Gobierno que recupere y aumente la inversión en educación pública que había en los años anteriores a la crisis. García ha explicado que, según los datos oficiales, el gasto en educación ha pasado del 4,95% del PIB en 2009, el primer año completo de recesión, al 4,21% en 2017.

“Vamos camino de la inversión que había en los años 80, pero con un panorama muy distinto al de entonces. Ahora tenemos universalizados prácticamente el ciclo 3-6 y hay muchos más estudiantes de postobligatorias [como el Bachillerato]”, ha lamentado el secretario general de Comisiones.

En paralelo a esta circunstancia, CC OO denuncia que sin embargo el dinero destinado a conciertos educativos no solo no cae, sino que sube. Así, mientras las partidas destinadas a inversiones educativas como la construcción de nuevos centros o la reforma y mantenimiento de los existentes ha caído un 60% desde que empezó la crisis en 2009, los recursos para conciertos y subvenciones han subido un 2,8%, dice el sindicato.

En relación a las subvenciones, García ha denunciado la “privatización encubierta” que supone que exista una partida en los presupuestos de 1.480 millones de euros destinada a desgravaciones fiscales en el sector educativo, por ejemplo para la adquisición de uniformes o subvencionar cheques-bebés para guarderías o ayudas a la FP privada.

“Vamos a exigir al Gobierno que elimine esa partida. Con cuidado, porque también incluye una parte casi residual de ayudas para libros, pero no puede ser que se estén desgravando los uniformes de los colegios privados”, ha cerrado.

https://www.eldiario.es/sociedad/interinidad-duplicado-educacion-publica-docentes_0_811569173.html


Las protestas por la filtración en la EBAU hacen suspender la visita de Felipe VI

12/06/2018

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Hace unos días informábamos sobre la polémica en el examen de Lengua de las pruebas de la EBAU, por utilizar un artículo donde se criticaba a la portavoz de Unidos Podemos. Pues, desde ayer, la Universidad de Extremadura (UEx) vuelve a estar en el punto de mira, esta vez por las protestas de los estudiantes extremeños que han hecho este año dichas pruebas. Varios estudiantes han realizado un encierro esta noche en la Biblioteca Central del campus de Badajoz en señal de protesta y muchos otros expresan su enfado y desacuerdo respecto a la decisión oficial de repetir los exámenes. Hace pocas horas, el rey ha comunicado su decisión de no viajar a Cáceres por estas protestas.

Las pruebas se filtraron a través de la web de la Universidad de Extremadura, lo que afectó a siete asignaturas (Matemáticas, Latín, Fundamentos de Arte, Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, Geología, Griego y Diseño). En concreto se realizaron 14 descargas de exámenes que se detectaron el miércoles a mediodía. La intrusión se subsanó en pocas horas, pero ya habían quedado al descubierto parte de los exámenes.

a UEx ha decidido que todos los alumnos y alumnas repitan las pruebas el próximo martes 12 de junio. Esto afectará a un total de 4185 personas que tendrá que hacer un nuevo examen y a 409 que tendrán que hacer un segundo examen. Los estudiantes argumentan que es ilegítimo hacerles pagar a ellos por un fallo de la Administración, cuando no se sabe quien descargó los documentos (quizás ni siquiera fuera un estudiante) y que aunque así fuera sería tremendamente injusto hacer pagar a miles por uno o pocos beneficiados. Además la fecha propuesta para la repetición de los examen coincide con la del examen B2 de inglés .

INVESTIGACIÓN Y DEPURACIÓN RESPONSABILIDADES

El rector de la UEx ha pedido disculpa a todo el alumnado afectado, así como a sus familias, en una rueda de prensa dada hoy. En sus declaraciones explica que la universidad no puede permitir que parte de los alumnos y alumnas jueguen con ventaja y hay que velar por los principios de igualdad, mérito y capacidad por lo que considera que lo más adecuado es la repetición de los exámenes afectados por la filtración.

La universidad asumirá los gastos originados a los y las estudiantes que residan fuera y se abonará los gastos de desplazamientos, alojamientos y manutención de aquellos que lo necesiten. Se procederá a abrir una investigación interna y a depurar posibles responsabilidades, así como remisión a la fiscalía. En este sentido, la Fiscalía de Badajoz ha decidido incoar diligencias de investigación penal para determinar si ha habido un presunto delito de descubrimiento y revelación de secretos en la filtración de los exámenes de la EBAU en Extremadura.

Sin embargo, para las asociaciones de estudiantes, las explicaciones dada por el rector no son suficiente y la Coordinadora de Estudiantes de Badajoz y el Consejo de estudiantes de la UEX han pedido su dimisión, “El alumnado no puede asumir los errores internos de la universidad”. Por su parte, “AlCampus”, considera que estamos ante un nuevo error de la administración del rector y que la comisión de investigación no debe ser interna y opaca, sino que deben integrarse también a estudiantes y a la Administración autonómica.

Para las Juventudes Comunistas de Extremadura este despropósito viene de largo, puesto que “desde hace años, los responsables de la Universidad, con sus decisiones (supresión de grados, supresión de asignaturas optativas, decretos de regulación de presentación de TFGs) hacen que nuestra universidad, nuestra casa, día a día, se encuentra más devaluada”. Desde las juventudes llaman a la movilización para no repetir el examen de selectividad y para mejorar la universidad pública.

Estudiantes UEx
Los estudiantes en un momento de la asamblea.

PROTESTAS EN LA UNIVERSIDAD

Estudiantes de Badajoz comenzaron anoche un encierro en la Biblioteca Central de la Universidad de Extremadura, para protestar contra la repetición de los exámenes y así como decidir y coordinar los pasos a seguir y las movilizaciones a llevar a cabo. Esta mañana, había convocadas protestas y concentraciones en los campus de Badajoz, Cáceres, Mérida y Plasencia. Mañana de nuevo hay convocada concentración a las 20:00 en Plasencia

Estas protestas parecen ser la causa de la cancelación de la visita del rey Felipe VI, que tenía programado la asistencia en Cáceres a la clausura del “Congreso Carlos V, Vitoria y Erasmo en Yuste”, que se celebra en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Extremadura.

Por otro lado, casi 30.000 personas han firmado ya la petición para pedir a la Universidad de Extremadura la no repetición de los exámenes “hackeados” de la EBAU del pasado miércoles. Los alumnos prometen seguir protestando y llevar a cabo encierros en los distintos campus de la UEx, hasta que no se cambie la decisión de repetir los exámenes.

NUEVA PROTESTA

Desde la coordinadora estudiantil de Badajoz se ha convocado una nueva concentración en protesta contra la repetición de la EBAU. Tendrá lugar este viernes frente al rectorado en el campus de Badajoz a las 20 horas. Las protestas continúan entre los estudiantes como rechazo a las medidas que ha tomado la UEx, esta última ha sido convocada tras conocer el resultado de la investigación: no fue un hackeo, los exámenes fueron subidos a la red por error del funcionariado de la Universidad. “¡Pedimos, por favor, asistencia masiva de todos los afectados y afectadas para que la Universidad decida basándose en la opinión popular y que no se tome esta decisión en los despachos!”, apelan desde la coordinación estudiantil de Badajoz.

https://www.elsaltodiario.com/saltamos-extremadura/protestas-filtracion-examenes-ebau-impiden-visita-felipe-vi-extremadura


EDUCA A TUS HIJOS EN VALORES. ELIGE EN LA MATRÍCULA “VALORES SOCIALES Y CÍVICOS”

22/05/2018

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Ante el próximo inicio de la matriculación escolar, en la que con la ley actual debe elegirse entre clase de religión o Valores Sociales y Cívicos (Primaria), o Valores Éticos (Secundaria), se llama a elegir esta segunda opción.

laicismo.org

 


Un centenar de estudiantes de la Complutense protestan contra la reincorporación de Cifuentes a la universidad

18/05/2018

 

5afc4fb792ba6.r_1526484932861.0-39-800-451Un centenar de estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) han marchado este miércoles hacia el Rectorado para protestar contra la reincorporación de la expresidenta de la Comunidad de Madrid Cristina Cifuentes a su puesto de funcionaria en la Universidad tras dimitir de sus cargos públicos y abandonar la política.

Con una pancarta de cabecera donde se podía leer ‘La pública es digna, Cifuentes no. ¡Fuera!’, sobre las 13.45 horas los estudiantes convocados en la estación de Metro de Ciudad Universitaria han salido de la parada y circulado por la Avenida Complutense, cortando uno de los sentidos de la vía, durante unos cien metros, lo que ha provocado atascos durante media hora en la zona.

En la plaza Cardenal Cisneros, y ante la presencia de la Policía Nacional, que ha acudido con dos furgones, los estudiantes, que no tenían permiso de la Delegación de Gobierno para esta manifestación, han acordado con los agentes continuar su recorrido hasta el recinto del Rectorado por la acera.

Durante la marcha, en la que muchos portaban un papel con la imagen de la exdelegada del Gobierno tachada, se han coreado lemas como “¿Dónde está, no se ve, el famoso TFG?”, “Cifuentes, querida, no eres bienvenida”, “Fuera Cifuentes de la Complutense”, “Cifuentes, payasa vete a tu casa”, y “Cifuentes y Casado no han estudiado”, en referencia este último a las informaciones sobre los estudios del vicesecretario de Comunicación del PP, Pablo Casado.

Los manifestantes también han coreado algunas canciones con estas rimas: “La vida Cifuentes, la vida mejor; sin estudiar, sin trabajar, con… el máster regalado”. Y también: “Todos los estudiantes tenemos un deseo, que para Cifuentes no haya dinero. Dinero por aquí, dinero pro acá, la pública pa’lante, Cifuentes pa’trás”.

A las 14.20 horas, los manifestantes han llegado a la puerta del Rectorado poniendo en los parabrisas de los vehículos que han encontrado folletos y cuartillas en los que señalan que la llegada de la exdirigente del PP como funcionaria a la universidad supone “un desprestigio del trabajo que hacemos día a día viniendo a clase, el robo de nuestros impuestos que pagarán su sueldo y la corrupción en Gerencia y el saqueo de las instituciones”.

Para los manifestantes, Cristina Cifuentes representa “una subida de tasas y recorte de becas, la imposición de la Lemes, la desigualdad en el aula (machismo, racismo, LGTBfogbia), una política represiva contra los movimientos sociales y la elitización y privatización de la universidad pública.

En los manifiestos leídos, los estudiantes han denunciado que la expresidenta regional ascendió de nivel de categoría en la Complutense “gracias a un tribunal compuesto por amigos suyos”. “Aquellos que han usado a la universidad a su antojo mientras la asfixian, ahora quieren vivir de ella. La Universidad es una institución diga. Cifuentes, fuera de aquí”, han concluido.

Los participantes en la protesta también han pedido la dimisión del rector, Carlos Andradas, al que han pedido que no haga efectiva la reincorporación. En un comunicado, la universidad ha indicado que mientras no haya una sentencia judicial sobre Cifuentes y el caso del máster, “es obligación de la Universidad y de este rectorado respetar la ley y los derechos” de todos sus funcionarios y trabajadores.

A las 14.40 horas, los manifestantes se han dispersado del lugar pacíficamente. Trabajadores del equipo de seguridad privada de la Universidad han están colocados en todo momento a la entrada para impedir cualquier intento de acceso, vigilados a distancias por ‘antidisturbios’ de la Policía Nacional, que no han practicado ninguna detención ni identificación.

http://www.publico.es/sociedad/estudiantes-ucm-centenar-estudiantes-complutense-protestan-reincorporacion-cifuentes-universidad.html


Titulado por talonario: 3.000 euros y que te hagan el trabajo universitario

24/04/2018

 

la-universidad-complutense-plantea-reducir-de-26-a-22-sus-facultades-1024x576En el año 2016 se defendieron 20.049 tesis doctorales en las universidades españolas. Es el último dato disponible en el portal de Educación. En 2008, se defendieron 7.830 tesis. En solo ocho años, el número de tesis presentadas casi se ha triplicado. Las razones son múltiples: una de ellas es el exceso de titulados en un mercado laboral que no está preparado para absorberlos. La investigación y la realización de una tesis doctoral implica, si hay beca mediante, cuatro o cinco años de una posición más acomodada que el desempleo.

A todo ello hay que añadir la explosión en el número de títulos de máster que se ofertan en las universidades tanto públicas como privadas. Para el presente curso 2017/2018 hay registradas 3.540 titulaciones distintas, según los datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. En materia de estudiantes, los últimos datos son del curso 2016/2017: en el curso pasado había 184.745 personas cursando algún estudio de máster. Diez años antes, en el curso 2006/2007, eran solo 16.609.

Este aumento en el número de tesis y estudiantes de máster ha conllevado a su vez que afloren los negocios relacionados con la investigación universitaria. Basta pegar un vistazo a páginas de anuncios para descubrir decenas de ofertas de academias, empresas y particulares. Algunas de estas academias sólo ofrecen orientación y pequeños trucos a la hora de enfocar los trabajos. Pero otras tantas ofertas ponen en bandeja a los futuros titulados y doctores una investigación a cambio de unos euros. En algunos casos, son usuarios particulares que ofrecen su conocimiento para poder realizar una tesis doctoral o un Trabajo Fin de Máster (TFM) y, a cambio, embolsarse unos miles de euros.

En otros casos, el entramado ya es una empresa donde ofrecen distintas ramas de investigación, diferentes profesionales especializados en áreas de estudio que ofrecen realizar tu tesis doctoral a un clic. El pago, según diversas empresas consultadas, varía entre los 2.700 euros y los 3.000 euros, en el caso de investigaciones de unas 200 páginas y enfocadas al área de Humanidades y Ciencias Sociales. Para otros campos de estudio las tarifas varían en función del peso, en páginas, del trabajo.

No solamente se encargan de ello autores “en negro” sino que existe una verdadera industria detrás. Hay empresas dedicadas únicamente a la realización de TFM, TFG y tesis para otras personas que no quieren hacerla pero sí obtener el título. Y parte de estas empresas ofrecen, incluso, a personas en situación de paro con titulaciones universitarias o que quieran sacarse un dinero extra poder ser autores en negro de investigaciones universitarias. Con apenas teclear las palabras clave “tesis” o “TFM” podemos encontrar cientos de anuncios tanto de particulares como de empresas que se ofrecen en áreas específicas o con cobertura completa, como este:

¿Eres estudiante de Filosofía Filologías Biología Química Física Matemáticas Enfermería Farmacia Veterinaria Psicología ADE Contabilidad Derecho Economía Audiovisuales Periodismo Publicidad Comercio Magisterio Arquitectura e Ingeniería? Con esa retahíla de especialidades comienza el anuncio de una de las empresas que ofrece servicios de realización de tesis.

Contactamos con ellos: queremos hacer una tesis en el ámbito de la comunicación, de unas 200 páginas y la necesitamos para diciembre. El precio aproximado: 2.640€, aunque nos piden más información para poder concretar el montante final. El doctorando entra en el proceso solo para ejercer de intermediario y pagar. Solamente tendrá que enviar las páginas según se las entregue la empresa a su tutor, para recibir correcciones y sugerencias. Esas correcciones las envía de nuevo a la empresa que se encarga de “pulir” su obra final. Al final, el alumno recibirá su nota y el título.

La era de los TFM bajo lupa

El caso de Cristina Cifuentes ha sido el último en salir: según la investigación llevada a cabo por eldiario.es, no hubo TFM presentado y las notas que se otorgaron a la presidenta de la Comunidad de Madrid eran regaladas. ¿Cuánto cuesta que te hagan un TFM? Depende, en primera instancia, de si es una empresa o un particular (estos últimos suelen tirar más los precios). Consultando a unas empresas, el precio medio para un TFM de 70 páginas, sin contar anexos, es de cerca de 1.000 euros.

¿Qué ocurre con los plagios? El estudiante que quiera engañar a su centro universitario puede pensar que, en la era de la “producción industrial” de TFM y tesis, las posibilidades de reutilizar un trabajo para otro cliente son altas. Más aún cuando todos los ojos están puestos en la calidad de los trabajos después de los últimos casos de plagios sonados. Sin movernos de la URJC, el exrector del centro Fernando Suárez fue el último personaje público en aparecer en la lista de los “copiones”. El rector encontró “inspiración” en decanos, doctores, alumnas, un cónsul e incluso un rabino. Otro caso reciente, la tesis de Francisco Camps, calificada de “cum laude”, fue investigada por Jorge Urdanoz, un profesor de Derecho que encontró similitudes sospechosas entre las 700 páginas de tesis del político.

Algunas de estas empresas, para calmar sospechas, ofrecen programas antiplagio, de manera que el alumno puede comprobar que su trabajo se adapta a las condiciones. Y así que no sea cazado por el tribunal que evalúa su trabajo… o por una investigación periodística.

https://www.cuartopoder.es/sociedad/2018/04/18/pagar-por-tfm-tesis-titulado-talonario-universidad/


¡Matricula a tus hijos e hijas en la escuela pública!

12/03/2018

A la hora de escolarizar no pongas ningún centro confesional en la selección de centros y evitarás que se le derive a un centro religioso.

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A partir de marzo se inicia, en la mayoría de las comunidades, el periodo para solicitar la escolarización y matriculación en los centros educativos.

Europa Laica defiende el respeto a la libertad de conciencia en todos los ámbitos, pero con mayor celo cuando se trata de menores en formación, y exige, en consecuencia, la eliminación del adoctrinamiento religioso y dogmático en todos los centros que imparten enseñanza oficial. Una demanda democrática que a día de hoy no se respeta en nuestro sistema educativo.

No obstante, y dado el carácter y consecuencias de la actual fragmentación del sistema educativo en diferentes redes de centros, donde la mayoría de los centros privados, concertados o no, invocan su “carácter propio” o ideario para imponer en ellos una enseñanza religiosa confesional, no cabe la indiferencia. Europa Laica apuesta sin vacilación por la Escuela Pública, como instrumento que debe ser garantizado por las Administraciones Públicas, en tanto obligadas a velar por el interés general, para dar satisfacción a un derecho universal y en condiciones de igualdad, como es el derecho de niños y jóvenes a una educación común y laica. Defensa del espacio público, interés general y derecho universal a los que, por su propia naturaleza, no se ven obligadas instituciones y empresas de carácter particular, punto de apoyo hacia la creación de un “mercado educativo”, con distintos sesgos ideológicos, promoviendo mayor segregación y desigualdad social.

Europa Laica propone a las madres y padres que matriculen a sus hijas e hijos en edad escolar en colegios e institutos públicos; pues considera que la Escuela Pública es la que está directamente comprometida para que la etapa de escolarización obligatoria sea una etapa de convivencia entre escolares, con los iguales y con los distintos, una etapa que contribuye con esa convivencia a la mejor formación de las niñas, niños y jóvenes, y también al mejor desarrollo democrático de una sociedad cada día más diversa y plural.

A la Escuela Pública se le puede exigir que imparta una educación de calidad, contar con un profesorado bien preparado y seleccionado con criterios de igualdad, mérito y capacidad y, por tanto, un profesorado plural y democrático, que enseñe y eduque en libertad para formar ciudadanos competentes y críticos, sin verse sujeto a ningún ideario ni mandato que le obligue a adoctrinar al alumnado.

La Escuela Pública, “de todos y para todos”, está al servicio de la sociedad, de cada familia y de sus hijos e hijas, para que se utilice gratuitamente, pues nadie debe hacer negocio ni con la enseñanza ni con ningún otro servicio público. Siendo un servicio público mejorable, es necesario revertir los recortes de los últimos años y proveerla de los medios humanos y materiales necesarios, contando con la participación democrática de todas y todos en las escuelas e institutos, como derecho exigible en la escuela pública que se encuentra limitado en la privada

Consideramos que en las escuelas no debe impartirse la religión como asignatura, pues la enseñanza debe ser laica y los hechos y manifestaciones de índole religiosa deben estudiarse integrados en el currículum de otras asignaturas y no como catequesis y dogmas de fe. Sin embargo, los actuales Acuerdos del Estado con el Vaticano lo impiden, obligando la presencia de la religión confesional en todos los centros educativos; una situación contraria a principios democráticos que, mientras persista, incluso ha llevado a iniciativas de exigir en las distintas comunidades que el horario de religión sea el mínimo que permite la ley actual.

De ahí, el impulso de Europa Laica, junto con otras organizaciones sociales, de sucesivas campañas “Por una Escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela”, que incluyen la derogación de dichos Acuerdos y los suscritos con otras confesiones religiosas. La reciente decisión mayoritaria lograda en la Comisión de Educación del Congreso en ese sentido, nos anima a continuar en la exigencia de que el gobierno proceda a cumplir ese mandato parlamentario. (Puedes firmas esa campaña entrando en este enlace: Por una escuela pública y laica. Derogación de los Acuerdos)

En este empeño, la postura consciente de padres y madres en defensa de la Escuela Pública, matriculando en ella a su hijos e hijas, es la mejor garantía de poder tener una enseñanza de calidad, igualitaria, gratuita, sin discriminación y democrática.

Más información, consultas,… dirigirse a: escuelalaica@europalaica.org