LA MONARQUÍA NO ES SINÓNIMO DE ESFUERZO, ES JUSTAMENTE SU CONTRARIO.

21/09/2020

Como siempre, en tiempos de crisis las condiciones más precarias en el empleo las sufren los mismos. En España, como en crisis precedentes, los empleos temporales son los que más crecen y la tasa de temporalidad no para de aumentar (26,7 % 4,8 puntos más que a inicios de 2013). La causa de este repunte es el abuso de la contratación temporal, que en muchas ocasiones incumple la ley al usar contratos temporales para cubrir puestos de naturaleza indefinida. Se trata, en consecuencia, de una situación de fraude amparada en la ausencia de penalización y control sobre los infractores.

A todo ello se han venido a sumar las reformas laborales, que han creado las perfectas condiciones para que se extienda y sea la base del empleo que se padece en España. Pero esta situación se agrava, si cabe, en las mujeres. Son mayoría las que ocupan empleos a tiempo parcial, aumentando además en 2017 su peso en este tipo de empleo. Pero no debemos olvidarnos de los y las jóvenes que, después de años de esfuerzo y sacrificio personal y familiar para conseguir terminar sus estudios, se encuentran con que el mercado les ofrece empleos poco cualificados, trabajos temporales en hoteles, restaurantes, servicios de turismo y agricultura. Lo que obliga a muchos de ellos a buscar su futuro fuera de España.

Como consecuencia de la devaluación salarial, del alto nivel de desempleo, de la elevada precariedad del empleo creado y del recorte de las prestaciones sociales, han emergido importantes niveles de pobreza, exclusión social y desigualdad que creíamos desterrados de nuestra sociedad. Pero todos estos problemas no son preocupantes para los miembros de la monarquía, que desde su infancia se ven protegidos y amparados por privilegios y prebendas medievales, como es el caso de las infantas Leonor y Sofía.

En el año 2017, el senador por Compromís Carles Multe preguntó en el Senado qué asignación recibía la infanta Leonor; pero la mesa de dicho órgano, haciendo gala de un servilismo endémico, no quiso contestar. Como se ve, en España no todos importamos lo mismo. No todos valemos lo mismo.


19 DE JUNIO 6º ANIVERSARIO DE LA “CORONA HEREDADA”

18/06/2020

El 19 de junio de 2014 abdicaba Juan Carlos I en su hijo Felipe, así continuaba la herencia envenenada que el dictador Franco nos había dejado a los españoles y las españolas. La misma se producía después de una cadena de noticias, sobre irregularidades, trapicheos y compadreos de todo tipo que Juan Carlos I había llevado a cabo con el beneplácito de los partidos cortesanos (PP y PSOE), los medios de comunicación y los poderes económicos. A pesar de la supuesta regeneración que iba a suponer la llegada del nuevo monarca, esta no llegó nunca. A las consabidas condenas de Urdangarín, la defenestración de su hermana Cristina. El nuevo monarca no tardó mucho en hacer ver de qué lado estaba, en el ominoso discurso del 3 de octubre de 2017 con motivo de la crisis catalana. A pesar de la protección de los partidos del turno,  a los que se sumaron VOX y Ciudadanos, la podredumbre de la monarquía y su entramado institucional y político, la oposición a la monarquía no dejaba de crecer. Lo que corroboraban diferentes encuestas privadas, pues el CIS no había vuelto a preguntar sobre dicho tema desde el año 2015. Pero nuevamente nos tuvimos que enterar por medio de la prensa internacional de los chanchullos del emérito y sus cuentas en Suiza, además de otros paraísos fiscales. Rápidamente Felipe VI en pleno confinamiento y con el pueblo encerrado y sin posibilidades de una respuesta popular en la calle, salió dando explicaciones y con lágrimas de cocodrilo, se desentendió de todo, hasta de la herencia (cosa que no puede hacer mientras su padre este vivo, además de no poder renunciar solo a la parte que le incomoda). Pero el pueblo a pesar de los duros momentos que estaba viviendo expresó su malestar desde los balcones y ventanas de sus casas de forma mayoritaria, en forma de una estruendosa cacerolada. A los pocos días y con un 14 de abril atípico el pueblo español, volvió a decir alto y claro que no aguantaba más a la monarquía. Por eso no podemos permitir más engaños y mentiras. La monarquía ha demostrado su catadura moral, sus miserias y la corrupción de la que hace gala. Es la hora de la República. No hay otro camino, lo demás son atajas que nos llevarán a un callejón sin salida. Sin República y sin ruptura democrática no habrá solución a los problemas de España.

Colectivo Republicano Antonio Machado.


¡Matricula a tus hijos e hijas en la escuela pública!

18/03/2020

A la hora de escolarizar no pongas ningún centro confesional en la selección de centros y evitarás que se le derive a un centro religioso.

Estamos en el periodo para solicitar la escolarización y matriculación en los centros educativos.

Europa Laica defiende el respeto a la libertad de conciencia en todos los ámbitos, pero con mayor celo cuando se trata de menores en formación, y exige, en consecuencia, la eliminación del adoctrinamiento religioso y dogmático en todos los centros que imparten enseñanza oficial. Una demanda democrática que a día de hoy no se respeta en nuestro sistema educativo.

No obstante, y dado el carácter y consecuencias de la actual fragmentación del sistema educativo en diferentes redes de centros, donde la mayoría de los centros privados, concertados o no, invocan su “carácter propio” o ideario para imponer en ellos una enseñanza religiosa confesional, no cabe la indiferencia. Europa Laica apuesta sin vacilación por la Escuela Pública, como instrumento que debe ser garantizado por las Administraciones Públicas, en tanto obligadas a velar por el interés general, para dar satisfacción a un derecho universal y en condiciones de igualdad, como es el derecho de niños y jóvenes a una educación común y laica. Defensa del espacio público, interés general y derecho universal a los que, por su propia naturaleza, no se ven obligadas instituciones y empresas de carácter particular, punto de apoyo hacia la creación de un “mercado educativo”, con distintos sesgos ideológicos, promoviendo mayor segregación y desigualdad social.

Europa Laica propone a las madres y padres que matriculen a sus hijas e hijos en edad escolar en colegios e institutos públicos; pues considera que la Escuela Pública es la que está directamente comprometida para que la etapa de escolarización obligatoria sea una etapa de convivencia entre escolares, con los iguales y con los distintos, una etapa que contribuye con esa convivencia a la mejor formación de las niñas, niños y jóvenes, y también al mejor desarrollo democrático de una sociedad cada día más diversa y plural.

A la Escuela Pública se le puede exigir que imparta una educación de calidad, contar con un profesorado bien preparado y seleccionado con criterios de igualdad, mérito y capacidad y, por tanto, un profesorado plural y democrático, que enseñe y eduque en libertad para formar ciudadanos competentes y críticos, sin verse sujeto a ningún ideario ni mandato que le obligue a adoctrinar al alumnado.

La Escuela Pública, “de todos y para todos”, está al servicio de la sociedad, de cada familia y de sus hijos e hijas, para que se utilice gratuitamente, pues nadie debe hacer negocio ni con la enseñanza ni con ningún otro servicio público. Siendo un servicio público mejorable, es necesario revertir los recortes de los últimos años y proveerla de los medios humanos y materiales necesarios, contando con la participación democrática de todas y todos en las escuelas e institutos, como derecho exigible en la escuela pública que se encuentra limitado en la privada

Consideramos que en las escuelas no debe impartirse la religión como asignatura, pues la enseñanza debe ser laica y los hechos y manifestaciones de índole religiosa deben estudiarse integrados en el currículum de otras asignaturas y no como catequesis y dogmas de fe. Sin embargo, los actuales Acuerdos del Estado con el Vaticano lo impiden, obligando la presencia de la religión confesional en todos los centros educativos; una situación contraria a principios democráticos que, mientras persista, incluso ha llevado a iniciativas de exigir en las distintas comunidades que el horario de religión sea el mínimo que permite la ley actual.

De ahí, el impulso de Europa Laica, junto con otras organizaciones sociales, de sucesivas campañas “Por una Escuela Pública y Laica: Religión fuera de la Escuela”, que incluyen la derogación de dichos Acuerdos y los suscritos con otras confesiones religiosas. La reciente decisión mayoritaria lograda en la Comisión de Educación del Congreso en ese sentido, nos anima a continuar en la exigencia de que el gobierno proceda a cumplir ese mandato parlamentario. (Puedes firmas esa campaña entrando en este enlace: Por una escuela pública y laica. Derogación de los Acuerdos)

En este empeño, la postura consciente de padres y madres en defensa de la Escuela Pública, matriculando en ella a su hijos e hijas, es la mejor garantía de poder tener una enseñanza de calidad, igualitaria, gratuita, sin discriminación y democrática.

https://laicismo.org/categoria/raiz/europa_laica/


CONSULTA REPUBLICANA. SEGOVIA 5 DE OCTUBRE DE 2019 ¿MONARQUÍA O REPÚBLICA?

09/09/2019

Este el cartel de nuestra consulta del 5 octubre en Segovia #ConsultaRepublicana5oct
La historia romana de nuestra ciudad nos ha inspirado en la imagen elegida, la Loba Capitolina con Rómulo y Remo.
Roma fue monarquía, república e imperio, el pueblo, como aquí, no pudo decidir.
Ahora, puedes hacerlo.

SEGOVIA_DECIDE_DEFINITIVO


@DECIDESEGOVIA OCTUBRE 2019

30/07/2019

SEGOVIADECIDE


CAMPAÑA CONTRA LAS CASAS DE APUESTAS: “SE ACABO EL JUEGO: FUERA LAS CASAS DE APUESTAS DE NUESTROS BARRIOS”

10/05/2019

JUEGO1

Ayer desde el Comité Pro-Consulta de Segovia llevamos a cabo el reparto de octavillas y la pegada de carteles en los alrededores y zonas aledañas a los centro de juego, mostrando con esta acción nuestra más rotunda oposición a este tipo de negocio, verdadera lacra de nuestra sociedad, la cual está tiendo una incidencia verdaderamente negativa en la juventud donde ya se están empezando a sentir los efectos de la ludopatía, con los consiguientes problemas que ello conlleva en su entorno familiar. Desde el Comité, seguiremos trabajando para concienciar a la sociedad de la verdadera cara de esta plaga que está invadiendo nuestros pueblos y ciudades. Consideramos que ante este tipo de lacras que atacan con especial virulencia a los sectores más desfavorecidos de nuestra sociedad no cabe las medias tintas, ni los paños calientes, hay que combatirles con total claridad y rotundidad, pues no es algo inocuo, ni baladí, como intentan mostrarnos los medios de comunicación a diario, con un bombardeo constante de publicidad. Por todo ello seguiremos trabajando para concienciar y difundir un mensaje claro y firme de rechazo a las casas de apuestas y todo lo que ello conlleva.

JUEGO2

Comité Pro-Consulta de Segovia.


SE ACABO EL JUEGO. FUERA LAS CASAS DE APUESTAS DE NUESTROS BARRIOS

08/05/2019

CASAS APUESTAS SEGOVIA

El  jueves 9 de mayo a partir de las 19h, partiendo desde la Plaza del Cristo del Mercado, miembros del Comité Pro-Consulta de Segovia haremos un recorrido por los principales salones de apuestas de nuestra capital, con la intención de denunciar los destrozos personales, familiares y sociales que esta actividad está ya provocando en barrios de toda España.

Repartiremos una serie de octavillas y carteles en los entornos de estos salones de juego, así como en los institutos y las universidades de nuestra capital, porque, precisamente, es la población joven la que más sufre esta lacra y a la que van dirigidas, fundamentalmente, las campañas publicitarias de este tipo de productos a través de los medios de comunicación.

Este acto del Comité se enmarca dentro de las actividades previas a la consulta popular sobre Monarquía/República que realizaremos en nuestra ciudad el próximo otoño.

Segovia 8 de mayo de 2.019

Comité Pro Consulta de Segovia.

comiteconsultasg@gmail.com


IRPF: En la declaración de la renta NO marques NINGUNA de las casillas, ni a la iglesia católica, ni a fines sociales.

01/04/2019

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En tu declaración de la renta NO MARQUES NINGUNA DE LAS DOS CASILLAS: ni la de la Iglesia católica, ni la de fines sociales. 

LAS CONFESIONES RELIGIOSAS DEBEN AUTOFINANCIARSE Y PAGAR IMPUESTOS 

DEBIDO A LOS ACUERDOS IGLESIA-ESTADO LA IGLESIA CATÓLICA NO SUFRE LA CRISIS: VIVE EN EL PARAÍSO… FISCAL

ENTRE TODA LA CIUDADANÍA FINANCIAMOS: La Iglesia no solo obtiene ingresos a través del IRPF

195 M€ SUELDO Y SEGURIDAD SOCIAL DE LOS OBISPOS Y 20 000 SACERDOTES

650 M€ SUELDO Y SEGUROS SOCIALES DE 25 000 CATEQUISTAS DE RELIGIÓN EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA PÚBLICA O CONCERTADA CATÓLICA

600 M€ MANTENIMIENTO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO-ARTÍSTICO CATÓLICO La Iglesia no gestiona el patrimonio al servicio de los intereses generales y se apropia de la totalidad de los ingresos de sus visitas

4.750 M€ SUBVENCIONES A 2450 CENTROS CONCERTADOS CATÓLICOS

2.000 M€ EN EXENCIONES FISCALES.

Además, la Iglesia católica está exenta de pagar impuestos por sus miles de inmuebles (IBI), del impuesto de construcciones y obras, de sucesiones y donaciones, de transmisiones patrimoniales, de actividades económicas, de actos jurídicos documentados,… EN TOTAL, LA FINANCIACIÓN DIRECTA O INDIRECTA A LA IGLESIA ALCANZA LOS 11.600 M€ (millones de €)

CADA AÑO EL ESTADO DEBE FISCALIZAR A LA IGLESIA CATÓLICA

El Estado y los sucesivos gobiernos de la democracia son los responsables de estos exorbitantes privilegios y de que nunca haya sido fiscalizada la Iglesia católica. El Estado debe obligar a la Iglesia a presentar anualmente una cuenta de resultados y un balance del conjunto de sus actividades en nuestro país.

LAS CASILLAS DEL IRPF DEBEN DESAPARECER

No debemos marcar la casilla de «ASIGNACIÓN TRIBUTARIA A LA IGLESIA CATÓLICA»

AL HACERLO: Se resta el 0,7% de la cuota de tu declaración a la caja común del Estado para los gastos públicos (sanidad, educación, dependencia…). Se vulnera el principio constitucional por el que ninguna religión tiene carácter estatal. Se quebranta el principio de igualdad ante la ley: se discrimina por razón de creencias.

Tampoco debemos marcar la casilla de «ASIGNACIÓN TRIBUTARIA A FINES DE INTERÉS SOCIAL»

Desvirtúa el deber de atención a los fines de interés social, que deben ser definidos y fiscalizados por el Parlamento y formar parte de una política de Estado. Sirve de doble financiación a la Iglesia católica: más del 30% de esta asignación se entrega a organizaciones y fundaciones católicas. De ahí que la jerarquía católica anime a señalar ambas casillas.

NO A LA FINANCIACIÓN PÚBLICA DE LAS RELIGIONES Durante los últimos años el 66,5% de las personas contribuyentes no marcaron la casilla de la asignación a la Iglesia católica.

¡ASEGÚRATE DE QUE EN TU DECLARACIÓN NO ESTÁN MARCADAS ESAS CASILLAS!

EUROPA LAICA; POR LA DENUNCIA Y DEROGACIÓN DE LOS ACUERDOS CON LA IGLESIA CATÓLICA

FIRMA: No a la asignación tributaria en el IRPF para las confesiones religiosas. Ninguna casilla en la declaración de la renta

Folleto en PDF para descargar: Europa Laica RENTA IRPF 2019


Por una escuela pública y laica, no lo apuntes a religión. ¡Respeta su libertad de conciencia! Educa en valores éticos y cívicos

22/03/2019

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La separación de niños y niñas, ya desde edades muy tempranas por motivos religiosos, supone una segregación inadmisible que vulnera gravemente el artº 14 de la Constitución, la Declaración Universal de los Derechos Humanos y los Derechos de la Infancia.

Por sentido común:

CAMPAÑA ESCUELA LAICA_2

NO LE APUNTES A RELIGIÓN, NO LE IMPONGAS NINGÚN DOGMA RELIGIOSO. RESPETA SU LIBERTAD DE CONCIENCIA!

En la escuela, las religiones, a través de sus catecismos y dogmas sagrados, transmiten conceptos ideológicos excluyentes que solo conciernen a las personas de una determinada ideología y, por lo tanto, NO son valores éticos y cívicos universales, que atañen al conjunto de la ciudadanía. En muchas ocasiones, los dogmas y enseñanzas religiosas son incompatibles con la ciencia y los valores humanistas universales.

EDUCAR EN VALORES ÉTICOS Y CÍVICOS:

Aprender a pensar sin adoctrinamientos, potenciando el conocimiento racional y crítico que aportan las ciencias y las humanidades. Recibir enseñanzas fiables y científicas como la evolución del ser humano y los comportamientos sociales, frente a teorías como la del creacionismo o los dogmas religiosos, sin ninguna prueba científica y/o histórica.

Ejercitarse en valores cívicos, como la igualdad, la justicia, la libertad, la democracia, la solidaridad, la igualdad entre los sexos, la diversidad sexual, el respeto entre las personas, el cuidado y conocimiento del medioambiente… y todo lo relativo a la Declaración Universal de los Derechos Humanos y los Derechos de niñas y niños.

Aprender juntos, sin discriminaciones, ni segregación, ya sea por cuestiones de creencias o por cualquier otra causa, estableciendo, para todo el alumnado, contenidos comunes para una convivencia solidaria en una sociedad plural. Las creencias religiosas ya tienen sus lugares específicos, en las iglesias, las mezquitas, sinagogas u otros centros de culto.

Contribuir a que las aulas sean un espacio para el conocimiento y una convivencia plural, en donde se eduque sin dogmas, asumiendo la diferencia y la diversidad, como un valor que no segregue ni excluya.

PARA ESTABLECER LA ESCUELA PÚBLICA Y LAICA ES NECESARIO:

  • Denunciar y derogar los Acuerdos concordatarios con la Santa Sede de 1979 y los Acuerdos de cooperación con las minorías religiosas de 1992, en lo relativo a la Enseñanza.
  • Que la religión confesional deje de formar parte del currículo y del horario lectivo: en suma, que SALGA DE LA ESCUELA.
  • Que ninguna simbología, actividades religiosas o rituales tengan presencia en los centros escolares.
  • Que con dinero público no se financie la escuela con ideario propio, ni el adoctrinamiento religioso o de otra naturaleza ideológica.
  • Que en el ámbito escolar se impida cualquier tipo de segregación por razones sociales, étnicas, de diversidad sexual, religiosas o ideológicas…

La Escuela pública, única, universal, democrática, gratuita y laica, tal como se ha ido configurando históricamente, es la que, contando con el Estado como titular y garante, puede y debe asegurar la educación de toda la ciudadanía en los saberes y valores comunes, la igualdad de condiciones y el respeto a la libre conciencia, protegiendo, para ello el marco escolar de la injerencia de intereses ideológicos particulares. Ello conlleva la exclusión de todo adoctrinamiento religioso o de otra índole particular dentro del currículo y de la escuela, así como la presencia institucional de símbolos, actividades y rituales sectarios.

Versión PDF para descargar e imprimir: Folleto educación 2019

Firma: Por una Escuela Pública y Laica. Religión fuera de la escuela


¡PROMUEVE LA CONSULTA EN EL CAMPUS MARÍA ZAMBRANO DE SEGOVIA! CUENTA CON NOSOTROS

12/11/2018

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